Helmut Däuble

Vom Schiffbruch zum Stapellauf. Schuldenbremse, Klimawandel, Transformation – die Quadratur des Kreises könnte möglich sein (Frankfurter Rundschau vom 01.12.2023)
https://www.fr.de/meinung/gastbeitraege/vom-schiffbruch-zum-stapellauf-92707162.html

Affäre Aiwanger: Söders Sonderweg im Kampf gegen die AfD ist gescheitert (Spiegel Online vom 07.09.2023)
[Paywall] https://www.spiegel.de/politik/deutschland/hubert-aiwanger-der-bayerische-sonderweg-im-kampf-gegen-die-afd-ist-gescheitert...

Erster Jahrestag des Ukrainekriegs: Wie der Krieg enden könnte (taz vom 22.02.2023)
https://taz.de/Erster-Jahrestag-des-Ukrainekriegs/!5917806/

One of Us? - Social Membership until Recall; in: Jörg-U. Keßler u.a. (Hrsg.) (2022): Migration; political, educational, gender & cultural aspects, Ludwigsburger Hochschulschriften, Band 22 der Reihe TRANSFER, wbv Publikation, S. 93-122 (zus. mit Stefanie Rhein)
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Geostrategie im Ukrainekrieg: Europa in der Zwickmühle (taz vom 27.06.2022)
https://taz.de/Geostrategie-im-Ukrainekrieg/!5860826/

Das Ampel-Dilemma (der Freitag vom 11.10.2021)
https://www.freitag.de/autoren/der-freitag/das-ampel-dilemma

Machtoptionen nach der Bundestagswahl: Noch ist alles offen (taz vom 29.09.2021)
https://taz.de/Machtoptionen-nach-der-Bundestagswahl/!5804809/

Klar ist, wer verliert (der Freitag vom 22.09.2021)
https://www.freitag.de/autoren/der-freitag/btw-ampel-spd-gruene-fdp-klar-ist-wer-verliert-soziale-gerechtigkeit

Experiment mit Potential (taz vom 31.07.2021)
https://taz.de/Koalitionsoptionen-nach-der-Wahl/!5787805/

Ungleichheit: Der Apologet der Großvermögen (der Freitag vom 22.01.2021)
https://www.freitag.de/autoren/der-freitag/der-apologet-der-grossvermoegen

Der letzte Akt (der Freitag vom 01.10.2020)
https://www.freitag.de/autoren/der-freitag/der-letzte-akt

Aufwachen, Kinder! (taz vom 04.04.2020)
https://taz.de/Wohlstandsgesellschaft-und-das-Virus/!5674092&s=d%C3%A4uble/

In Zeiten digitaler Meldeplattformen – Der Angriff auf demokratische (politische) Bildung und liberales Schulsystem (Gesellschaft • Wirtschaft • Politik [GWP] Heft 4/2019, S. 523-534)
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Vom Nutzen „irritierender“ Methoden in der politischen Bildung, in: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Baden-Württemberg (Hg): Unterrichtspraxis, Beilage zu „bildung und wissenschaft“, Heft 8/2019
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Schulportal der AfD-Fraktion: "Das ist ein digitaler Pranger", Interview (Stuttgarter Zeitung vom 21.11.2019, Online-Version 20.11.2019)
https://www.stuttgarter-zeitung.de/inhalt.schulportal-der-afd-fraktion-das-ist-ein-digitaler-pranger.e84e0f3d-478e-4cd5-b520-d4bba95394b5.html

Reversible Enteignungen: Lasst die Erben ihr Erbe verdienen (Spiegel Online vom 21.07.2019)
https://www.spiegel.de/politik/deutschland/enteignung-die-spd-sollte-neue-konzepte-fuer-erbschaft-entwickeln-a-1277072.html

Politisches Lehren und Lernen in Zeiten digitaler "Meldeplattformen". Mit dem "Beutelsbacher Konsens" in der politischen Bildung gegen die AfD, in: Lehren & Lernen Nr. 6/2019 (Seite 20-24)
(Website der Zeitschrift beim Neckar Verlag)
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Demokratiebildung – Im Zeitalter digitaler Meldeplattformen, in: Bildung und Wissenschaft, Heft 5/2019 vom 17. Mai 2019 (Seite 21-22)
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Eine ausführliche Fassung des Beitrags aus Bildung und Wissenschaft, Heft 5/2109 mit Zitatbelegen und Literaturangaben findet sich unter dem Titel: „Demokratieerziehung im Zeitalter digitaler Meldeplattformen – Der Angriff auf das demokratische Schulsystem“ hier: 
www.gew-bw.de/afd-meldeplattform

Von der FDP lernen (taz vom 25.03.2019)
Artikel im taz-Online-Archiv

Ein Überlebender hat Angst vor dem Alter (Stuttgarter Zeitung vom 29.12.2018)
https://www.stuttgarter-zeitung.de/inhalt.leben-mit-der-diagnose-hiv-dieter-war-fuer-lange-zeit-ein-todgeweihter.e462842b-9dcc-4984-a4f6-60d6b41cbfa8.html?reduced=true

Vom Umgang mit der AfD im (Politik-)Unterricht. Wie sollen sich (Politik-)Lehrer/innen bezüglich der AfD im Unterricht verhalten? (sowi-online vom 29.06.2018
https://sowi-online.de/blog/vom_umgang_afd_politik_unterricht_wie_sollen_sich_politik_lehrerinnen_bez%C3%BCglich_afd_unterricht.html

Lehrer müssen eigene Position deutlich machen können (Frankfurter Rundschau vom 16.06.2018
http://www.fr.de/wissen/gastbeitrag-lehrer-muessen-eigene-position-deutlich-machen-koennen-a-1526159,0
Hinweis: Irrtümlicher- und bedauerlicherweise stand in diesem Gastbeitrag für die FR ursprünglich, dass die „interaktive Plattform“ schon eingerichtet sei. Eine solche war zum Zeitpunkt des Erscheinens erst in der Planung. In der hier verlinkten Online-Fassung wurde dies bereits korrigiert. Zwischenzeitlich ist diese Plattform aktiviert.

Führertypen in der Trutzburg (Debatte Autoritärer Nationalismus) (taz vom 08.04.2018)
Artikel im taz-Online-Archiv

AfD - Neoliberaler Dampfdrucktopf (Kommentar zu Stephan Lessenich) (Süddeutsche Zeitung vom 16.01.2018)
http://www.sueddeutsche.de/kolumne/afd-neoliberaler-dampfdrucktopf-1.3827345

Ein schwacher Präsident (Debatte Donald Trump und Demokratie) (taz vom 19.08.2017)
Artikel im taz-Online-Archiv

Bildung zur Mündigkeit endet nie (taz vom 01.04.2017)
Artikel im taz-Online-Archiv

Tyrannenmord im Weißen Haus (taz vom 25.03.2017)
Artikel im taz-Online-Archiv

Von Eseln, Pferden und hohen Rössern (taz vom 14.02.2017)
Artikel im taz-Online-Archiv

Die Schuld der liberalen Eliten (taz online vom 14.02.2017)
http://taz.de/Essay-ueber-die-Schwaeche-der-Demokratie/!5384227/

Der fruchtbare Dissens um den Beutelsbacher Konsens (Gesellschaft • Wirtschaft • Politik [GWP] Heft 4/2016, S. 449-458)
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Zu viel des Schweigens (Süddeutsche Zeitung vom 23.07.2016)
[nicht mehr online verfügbar]

Flüchtlingsdebatte: Ein Graben durch Deutschland (Spiegel Online vom 31.01.2016)
http://www.spiegel.de/politik/deutschland/fluechtlinge-debatte-spaltet-deutschland-die-argumente-beider-seiten-a-1074613.html

Stille Teilhabe statt Besteuerung (Frankfurter Rundschau vom 14.04.2015)
https://www.fr.de/meinung/stille-teilhabe-statt-besteuerung-11168648.html

Der Staat als stiller Teilhaber (Süddeutsche Zeitung vom 22.03.2015)
[nicht mehr online verfügbar]

Besitzbürger in der Krise: Gebt ab, bevor Euch genommen wird (Spiegel Online vom 23.03.2015)
http://www.spiegel.de/politik/deutschland/helmut-daeuble-ueber-die-gewinner-der-finanzkrise-a-1024704.html

Draghis Dicke Bertha und Pikettys Kopfstand (FREITAG Online vom 28.01.2015)
https://www.freitag.de/autoren/der-freitag/draghis-dicke-bertha-und-pikettys-kopfstand

„Zerschneid´ dein Shirt in tausend Fetzen!“: Problemorientierung, Kontroversität und Offenheit in der politischen Urteilsbildung. Das Beispiel „Ausgediente Klamotten – Fluch oder Segen für Afrika?“,  in:  Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Baden-Württemberg (Hg): Unterrichtspraxis, Beilage zu „bildung und wissenschaft“, Heft 3/14 vom 11.04.2014
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USA und EU trennen mehr als ein Snowden (Cicero Online 14.11.2013)
http://www.cicero.de/weltbuehne/nsa-spionage-prism-usa-europa-trennt-mehr-als-edward-snowden/56402

Hoeneß und die CSU-Amigos: Habt ihr denn euren Machiavelli nicht gelesen? (Spiegel Online 07.05.13)
http://www.spiegel.de/politik/deutschland/machiavelli-trifft-auf-hoeness-und-die-amigo-bande-a-898388.html

Warum Merkels Entscheidung ein Fehler sein könnte (Cicero Online 10.02.13)
http://www.cicero.de/berliner-republik/warum-merkels-entscheidung-ein-fehler-sein-koennte/53472?seite=1

Wir brauchen keinen Großprediger (Spiegel Online vom 22.02.12)
http://www.spiegel.de/politik/deutschland/0,1518,816837,00.html

Jetzt kommt der letzte Akt (Spiegel Online vom 06.01.12)
http://www.spiegel.de/politik/deutschland/0,1518,807506,00.html

Ein Gespenst namens Guttenberg (Spiegel Online vom 06.03.11)
http://www.spiegel.de/politik/deutschland/0,1518,749232,00.html

Sterne, auf die wir schauen (FREITAG vom 31.03.11)
Unter demselben Titel auch online unter:
http://www.freitag.de/wochenthema/1113-sterne-auf-die-wir-schauen

"Nein, du bist der Feind" - Die doppelte Feindbildkonstruktion im Nahost-Konflikt als Thema der Politischen Bildung – israelische und palästinensische Jugendliche und ihre Opfer-Täter-Perspektive; in: Polis 4/2008
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Einen Fernseher für Ismail. Arbeitskräfte rief man, Menschen blieben, in: Praxis Politik, Westermann Verlag, Heft Oktober 2005

Hiroshima – 6. August 1945. Wirkungen und Ursachen des ersten Atombombeneinsatzes, in: Praxis Geschichte, Westermann Verlag, Heft März 2005

Die Identität des alten Kontinents ist im Fluss – Auf der Suche nach einem europäischen Selbstverständnis, in: Das Parlament, vom 17. Mai 2004

Schattenseiten-Didaktik. Sensibilisierung für Politik- und Parteienverdruss in der politischen Bildung am Beispiel einer Karikaturen-Staffel, in: Politische Bildung, Heft 3/2003

Verbotene Spiele? Vom didaktischen Nährwert der Ungerechtigkeit. Das schulpraktische Beispiel einer „undemokratischen Wahl“, in: Die Unterrichtspraxis, Beilage zu „bildung und wissenschaft“ , Heft 5 vom 19.6.2002

Auf dem Weg zum Bundesrepublikaner: Einwanderung – Kollektive Identität – Politische Bildung, Wochenschau-Verlag, Schwalbach/Ts. 2000

Rezension zu Peter Massings „Handlungsorientierter Politikunterricht – Ausgewählte Methoden, Schwalbach/Ts. 1998“, in: Kursiv – Journal für Politische Bildung Heft 1/1998

Rezension zu Carla Schelles „Schülerdiskurse über Gesellschaft Schwalbach/Ts. 1995“, in: Sozialwissenschaftliche Informationen Heft 3/1997, Verlag Pädagogik Zentrale, Seelzen 1996

Adler auf dem Heimweg: Wirtschaftskrise, nicht Supermacht-Rolle ist das zentrale Thema in den USA (zusammen mit Thomas Gebhardt), in: FREITAG vom 21.2.1992