Viele mehrsprachige Kinder und Jugendliche machen an Schulen die Erfahrung, dass sie verpflichtet werden Deutsch zu sprechen. Manchmal wird die Verwendung von Herkunftssprachen verboten. Diese Maßnahmen stehen in eklatantem Gegensatz zu politischen Lippenbekenntnissen zur Wertschätzung von Mehrsprachigkeit.
Wieso handeln Lehrkräfte so?
In einem Impulsvortag versucht Prof. Dr. Stefan Jeuk (PH Ludwigsburg) zu ergründen, was die Hintergründe solcher Sprachverbote sind, wieso Lehrkräfte so handeln und wie man entsprechende Argumente entkräften und widerlegen kann.
Im Anschluss gibt es Gelegenheit zu Rückfragen und zur Diskussion.
