Im Forschungsprojekt werden Instrumente zu längsschnittlichen Analyse der Entwicklung von BNE-bezogenen (Teil-)Kompetenzen von der 3. bis zur 13. Klasse entwickelt.
Dieser Outcome wird in einem computerbasierten Verfahren adaptiv getestet (CAT), welches die Testlänge minimiert (= weniger Items bei gleicher Testgüte).
Items für Grundschüler*innen werden bebildert und sprachlich vereinfacht um den Einfluss der Lesefähigkeit weitestgehend zu reduzieren. Die Projektergebnisse erlauben die Erhebung, die Auswertung und den Vergleich großer Stichproben mit wenig Aufwand.