Tanja Frank

Beruflicher Werdegang

• Seit 10/2021: Akad. Mitarbeiterin in der Abteilung Kultur- und Medienbildung, Wahlpflichtbereich: Theater und Literatur
• 11/2020-08/2021: Freiberufliche Tätigkeit als Theaterpädagogin in Stuttgart
• 11/2020-08/2021: Interkulturelle Kunst- und Theaterprojekte bei LABYRINTH Kulturzentrum Stuttgart
• 10/2019-07/2020: Theaterpädagogik Backstage-Jugendclub Schauspiel Hamburg
• 09/2018-07/2019: Mitarbeit bei Schulprojekten im Rahmen von Tusch Hamburg
• Jurymitglied: Schule Macht Theater-Festival (smt), Hamburger Schultheaterstücke für das Schultheater der Länder (SDL) in Halle an der Saale 2019
• 09/2015-07/2018: Theaterpädagogin am Kinder- und Jugendtheater Junges Ensemble Stuttgart (JES)
• 09/2014-07/2015: Freiberufliche theaterpädagogische Projekte an der Württembergische Landesbühne Esslingen (WLB)

Studium

• 07/2018-11/2020    Studium Performance Studies M.A., Universität Hamburg
• 09/2011-09/2015    Studium Kulturwissenschaften und ästhetische Praxis B.A., Universität Hildesheim
• Karl H. Ditze-Preis 2020/2021 der Universität Hamburg für herausragende Examensarbeiten und Dissertationen der Fakultät für Geisteswissenschaften und der Fakultät für Erziehungswissenschaft

Praktika

• 02/2013-04/2013: Abteilung Musiktheaterpädagogik Komische Oper Berlin
• 08/2012-09/2012: Possible World e.V., Plattform für inklusive Theater- und Medienprojekte
• 04/2011-05/2011: Abteilung Theaterpädagogik, Junges Nationaltheater Mannheim
• 01/2011-03/2011: Hospitanz Kinotheater Heidelberg

• 04/2023-10/2023: Kooperationsseminar mit dem Jungen Ensemble Stuttgart (JES) zu theaterpädagogischen Begleitformaten zur Produktion „Das Herz eines Boxers“
• 04/2023-10/2023: Entwicklung und Durchführung des Kooperationsspiels „Isle of Empowerment - das Partizipationsspiel“ an der DAT Jugendkunstschule Böblingen zum 100. Jubiläum der Jugendkunstschulen in Baden-Württemberg im Rahmen des Seminars „Prozesse riskieren – Partizipation gestalten!“
• 10/2022-02/2023: Kooperationsseminar mit dem Jungen Ensemble Stuttgart (JES) zu theaterpädagogischen Begleitformaten zur Produktion „Shame - the Musical“, gefördert durch das Jupiter- Programm „Darstellende Künste für junges Publikum“ der Kulturstiftung des Bundes

• 10/2024-01/2025: Kleinlichtstadt - Stückentwicklung und Präsentation in Kooperation mit einer Grundschulklasse der Sophie-Scholl-Grundschule Ludwigsburg
• 08/2024: Performance Projekt „Naturhotel der vergessenen Illusionen“ auf dem 9. Kunstsommercamp der Abteilung Kunst der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
• 04/2024-07/2024: How to perform research – Fliegen erforschen! Performatives Forschungsprojekt in Kooperation mit der Sophie-Scholl-Grundschule Ludwigsburg
• 01/2024: Chronos – Site specific Performances auf dem Campus der PH Ludwigsburg, Werkschauabend von Studierenden der Kultur- und Medienbildung
• 04/2023-07/2023: Platzballade - Community Dance im Rahmen des Symposiums „Zwischenräume“ auf dem Campus der PH Ludwigsburg
• 01/2023: Candid - Mini-Performances an sechs Stationen, Werkschauabend von Studierenden der Kultur- und Medienbildung
• 01/2022: Ordnung! Aufführungsprojekt der Studierenden des Studiengangs Kultur- und Medienbildung

Bachelorstudiengang Kultur- und Medienbildung

• Einblicke in die Kulturelle Praxis: Einführung in die Praxisfelder der Theaterpädagogik
• Theaterpädagogisches Inszenieren: Strategien der Performance Art als theaterpädagogische Methode
• Konzepte der Spiel- und Theaterpädagogik: Wege der Stückentwicklung
• Auftritt-Präsenz-Handlung: Theaterpädagogik – Dimensionen der Spielleitungshaltung
• Dramatische Texte erfahrbar machen
• Aufführungsprojekt

Masterstudiengang Kulturelle Bildung

• Theater mit bestimmten Zielgruppen MA: (Im)perfektion als Inszenierungsstrategie – Zeitgenössische inklusive Theaterproduktionen
• Ringvorlesung: Handlungsfelder der Kulturellen Bildung
• Theaterwerkstatt
• Kulturtagebuch