Frieder Leon Schillinger

Ich habe Psychologie (Dipl.-Psych.) und Philosophie (B. A.) an der Universität Tübingen studiert und an der Universität Göttingen und der Universität Graz über die Frage promoviert, wie sich Leistungsdruck auf die neuro-kognitive Verarbeitung auswirkt (Dr. rer. nat.). Nach zwei Jahren als Post-Doc an der TU Dresden bin ich seit Juli 2020 an der PH Ludwigsburg als akademischer Rat tätig. ORCID iD

In meiner Forschung beschäftige ich mich mit der übergeordneten Frage, wie sich Emotionen auf Lernprozesse auswirken. Dabei bin ich besonders interessiert, die komplexe Interaktion zwischen Angst vor Prüfungen bzw. Mathematik und akademischer Leistung zu verstehen. Weitere Informationen

Informationen über aktuelle Lehrveranstaltungen finden Sie im LSF. Alle Plätze werden per LSF und Restplätze für Bachelorseminare über die zentrale Warteliste vergeben. Folgende Themen biete ich an:

• Geschlechterunterschiede in der Schule
• Motivation und Emotion in der Schule
• Neurowissenschaft und Lernen (auf Deutsch und Englisch)   
• Prüfungsangst: Ursachen, Mechanismen und Interventionen (auf Deutsch und Englisch)   

 Ausgewählt

• Schillinger, F. L., Mosbacher, J. A., Brunner, C., Vogel, S. E., & Grabner, R. H. (2021). Revisiting the Role of Worries in Explaining the Link Between Test Anxiety and Test Performance. Educational Psychology Review, 33, 1887–1906. https://doi.org/10.1007/s10648-021-09601-0
• Schillinger, F. L., Vogel, S. E., Diedrich, J., & Grabner, R. H. (2018). Math anxiety, intelligence, and performance in mathematics: Insights from the German adaptation of the Abbreviated Math Anxiety Scale (AMAS-G). Learning and Individual Differences, 61, 109–119. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2017.11.014
• Schillinger, F. L. (2016). Event-Related Potentials (ERPs) Reflecting Feedback and Error Processing in the Context of Education. Zeitschrift Für Psychologie, 224(4), 286–289. https://doi.org/10.1027/2151-2604/a000264

 Liste

• https://scholar.google.de/citations?user=wi733FsAAAAJ&hl=de